Hosting projektů studentům FITu prospěšných

Myslím, že Fit-Wiki je propagována hlavně v duchu "hlavně se to neučte z Fit-Wiki, jsou tam chyby" :-)

@josef-kokes "jsou tam chyby" - chyby, které tam jsou, podléhají diskuzi a opravám na rozdíl od oficiálních materiálů jako jsou prezentace, e-learning, ...

@rindeal Teď mluvím za matiku: pokud se ke mě dostane info o podezření na chybu (v libovolném materiálu) tak to řeším (vyvedu dotyčného z omylu, nebo chybu opravím). V BI-ZMA nabízíme dokonce i issue tracker na bitbucketu. Mě zajímá jak studenti materiály vnímají a co jim dělá problémy.

Co vidím na fit-wiki (opět co se týče matematických předmětů) jsou ofocené písemky (doplněné často zoufalými pokusy o "řešení", špatné komentáře neopravené), studijní materiály (spočívající v odkazech na úplně jiné studijní materiály, často koncepčně rozdílné od toho co se v předmětech probírá), vypracované otázky, výpisky (čti kusy oficiálních materiálů vytržené z kontextu), atd. atp. Nevidím tam žádný pokrok, vývoj - jen vršení dalších a dalších vrstev těchto sedimentů.

@Tomáš Kalvoda Za prvé, nemůžete přeci srovnávat BI-ZMA s jakýmkoliv jiným předmětem tady, to by bylo nefér. Za druhé, formát portálu fit-wiki.cz rámcově odpovídá tomu, jak probíhá vzájemná podpora studentů už na SŠ, a stejně jako tam, tak i tady snad žádný ze studentů nemůže výpisky nebo studentská řešení brát za ryté do kamene. Jak už jistě tušíte, tak u oficiálních materiálů je tomu jinak - student nepředpokládá, že ho tam někdo balamutí a radši bude 10x hledat chybu u sebe, než v materiálech psaných vysokoškolskými odborníky. Ohledně těch "jiných studijních materálů" - ačkoliv takové materiály opravdu často nemusí v celé své šíři odpovídat látce vyučované v nějakém předmětu tady, tak studentovi umožní rozšířit si obzor v dané problematice, získat jiný pohled na věc, jiný kontext, ..., a to jistě ne ku škodě.