Jak zlepšit průchodnost MI-PAR?

answered 2015-02-01 20:00:50 +0100

craa
51 ●1 ●2 ●4 https://twitter.com/Krako...

Já si myslim, že by se hodila počítací cvičení. Příkladů je hodně a na proseminářích se toho moc nestihne.

answered 2015-02-01 10:02:59 +0100

Martin Chovanec
108 ●1 ●4 ●8

updated 2015-02-01 10:03:29 +0100

Varianty:

1) Zavést cvičení jako v BI-EFA

2) Udělat z toho volitelný předmět :-)

answered 2015-02-09 23:09:18 +0100

pikondre
21 ●3

Přidat hodinku čas na zkoušku. Studenti mohou již teď odcházet dříve a ti, kteří potřebují více času něco domyslet/srovnat si to, mají šanci získat body. Pokud by byl problém s oddálením začátku ústních, tak by se mohli opravovat již odevzdané písemky a nějaký dozor by zůstal na tu hodinku déle u studentů, kteří ještě píší.

answered 2015-02-02 10:02:14 +0100

Filip Vondrášek
73 ●1 ●3 ●8

Mě napadá rozdělit PARy na dva semestry. Látky je hrozné množství a za jeden semestr se to nedá stihnout probrat pořádně. Přidat cvičení, napsat cvičebnici, kde by byly různé příklady s různými parametry (WH, SF, 1-port, všeport...), aby byly jasné ty rozdíly v tom "legu".

answered 2015-02-04 21:44:26 +0100

chudoma1
36 ●1 ●2

jak píšou ostatní tak cvičení, kdy se budou řešit příklady co jsou v písemce za <= 8 bodů. Z nich se jedna dá dát dohromady 12 bodů a jednak se ty těžší můžou nechat na prosemináře.

answered 2015-02-02 03:57:44 +0100

elepf
26 ●1 ●2

Vlastní podpis (jméno) na písemce ohodnotit 12 body jako projev odvahy, že se student osobně dostavil na zkoušku. Věřím, že by to vedlo k průchodnosti vyšší než 50%.